Escritura de nombres en la lengua materna.
Flor Yaritzi Nava Vela.- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna para 1º de Primaria
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumnado podrá identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, reconocer sus iniciales, el diminutivo de su nombre y otros aspectos significativos relacionados con la escritura de nombres propios en su lengua materna.
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinario que aborda el problema de la lectoescritura.
Duración: 45 minutos.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión:
Bienvenida y Presentación (5 minutos)
- Saludo inicial y breve explicación del objetivo de la sesión.
- Motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué significa su nombre y si conocen alguna historia detrás de él.
Actividad Introductoria (10 minutos)
- "Mi Nombre Único": Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel grande y lo decorará a su gusto.
- Se formará un círculo y cada uno mostrará su nombre, compartiendo algo que les guste de él.
Exploración y Descubrimiento (15 minutos)
- "Cacería de Nombres": Se les proporcionará a los alumnos una lista con diferentes características de nombres (más largos o cortos que el suyo, que inicien con la misma letra, etc.).
- En pequeños grupos, buscarán entre sus compañeros nombres que cumplan con las características y los escribirán en la lista.
- Reflexión grupal sobre la diversidad de nombres y la importancia de cada uno en nuestra cultura.
**Actividad de Apropiaci