Introducción al tema

Araceli Arres
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de cuerpos geométricos y sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si conocen algún objeto o figura que tenga forma geométrica.

    • Mostrar imágenes de objetos cotidianos que contengan cuerpos geométricos y preguntar a los alumnos si pueden identificar las figuras geométricas presentes en ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una presentación de diapositivas con imágenes de diferentes cuerpos geométricos (cubos, cilindros, conos, etc.) y sus características principales.

    • Explicar las características de cada figura geométrica y proporcionar ejemplos de objetos que las contengan.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las figuras geométricas presentes en diferentes objetos proporcionados por el maestro.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir lo aprendido en la clase y hacer una revisión rápida de las características de los cuerpos geométricos.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: que los alumnos busquen y traigan objetos de casa que contengan cuerpos geométricos.




Sesión 2: Exploración de objetos y sus figuras geométricas (45 minutos)


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que muestren los objetos que trajeron y que mencionen las figuras geométricas presentes en ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una e