Comunicación a distancia con familiares u otras personas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Objetivo PDA: Participar con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar, a través del dictado a la o el docente o de la escritura autónoma.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Inician el proceso de lecto escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la comunicación a distancia.
Actividad:

• Presentar a los estudiantes diversas formas de comunicación a distancia, como cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, videollamadas, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre a quién les gustaría comunicarse a distancia y por qué.


• Promover una discusión sobre los beneficios y desafíos de la comunicación a distancia.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura a través del dictado o escritura autónoma.
Actividad:

• Presentar a los estudiantes una situación ficticia en la que tienen que escribir una carta a un familiar que vive lejos.


• Proporcionar ejemplos de cartas y guiar a los estudiantes en la estructura y contenido de la misma.


• Los estudiantes pueden dictar la carta a la docente o escribirla de forma autónoma, dependiendo de sus habilidades de escritura.


• Fomentar la creatividad en la redacción de la carta.

Sesión 3:
Objetivo: Promover la participación y la colaboración en la elaboración de un texto.
Actividad:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una persona a la que deberán escribir una carta.


• Los grupos deben discutir y compartir