Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Que los alumnos registren su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, enfocado en la resolución del problema de la Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del proyecto comunitario. Mostraré imágenes de distintas señalizaciones y textos en la comunidad (carteles de la biblioteca, nombres en los buzones, señales de tránsito) y preguntaré a los niños para qué creen que sirven. Esto ayudará a contextualizar la importancia de la escritura en nuestro entorno.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la escritura de nombres: Presentaré tarjetas con nombres de cada niño y niña impresas. Les pediré que busquen la que tiene su nombre. Esta actividad enfocará en la identificación inicial de la escritura de su propio nombre.

   
   



2. Creación de una etiqueta personalizada: Cada niño y niña decorará una etiqueta con su nombre utilizando marcadores y stickers. Les mostraré primero cómo puedo escribir mi nombre en una etiqueta grande al frente, para que tengan un modelo a seguir.

   
   



3. Registro de asistencia creativo: En lugar de llamar a lista, tendremos un muro de asistencia donde cada niñ