Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Cultura identidad suburbano.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una actividad de rompehielos para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.


• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y explicar brevemente la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de expresión lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.


• Distribuir una lista de preguntas que los alumnos deben responder en parejas, relacionadas con su forma de hablar y su sentido de pertenencia a su comunidad.


• Compartir las respuestas en plenaria y destacar la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Realizar una salida a la comunidad para recopilar testimonios de personas que hablen diferentes lenguas y pertenezcan a diferentes grupos culturales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica, como entrevistar a los habitantes del lugar, grabar conversaciones en diferentes lenguas, etc.


• Regresar al aula y compartir los resultados obtenidos en una exposición oral, utilizando recursos audiovisuales si es posible.


• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontra