Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Mundo a Través del Arte

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas según sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Interdisciplina: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Activación: Iniciamos la clase con una dinámica grupal donde los estudiantes comparten una obra de arte (puede ser música, pintura, danza, etc.) que les gusta. Se les pregunta por qué les gusta y cómo creen que esa obra se relaciona con su comunidad o con otras culturas del mundo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración y Aprendizaje: Los alumnos, divididos en grupos pequeños, reciben textos cortos que describen distintas manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del mundo. Se fomenta la lectura en voz alta para practicar la comprensión lectora.

     
     
   
   

   • Reflexión y Análisis: Después de la lectura, los estudiantes discuten en sus grupos las principales ideas del texto, enfocándose en los elementos de los lenguajes artísticos mencionados. Con ayuda del maestro, identifican similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales descritas.

     
     
   
   

   • Creación del Collage: Cada grupo recibe materiales (papeles de colores, revistas para recortar, pegamento, tijeras) para crear un collage que represente las s