Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Enfoque Pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas con un enfoque interdisciplinar que destaca la Interculturalidad crítica y las Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Rompehielos y presentación del tema: Iniciar con una ronda donde cada niño y niña mencione su nombre y su festividad favorita, explicando brevemente por qué. El docente destacará cómo estas festividades son parte de nuestra identidad y pertenencia comunitaria y nacional.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Introducción al problema: Presentar a los niños una historia corta (puede ser un cuento ilustrado) sobre una comunidad que celebra una festividad única, la cual ha evolucionado a lo largo de los años debido a diversos factores (ambientales, sociales, etc.).

     
     
   
   

   • Discusión guiada: A través de preguntas, animar a los niños a reflexionar sobre cómo las tradiciones cambian y por qué es importante mantener ciertas celebraciones. Ejemplos de preguntas incluyen: “¿Qué pasaría si dejáramos de celebrar nuestra festividad favorita?”, “¿Cómo creen que eran las celebraciones de sus abuelitos cuando eran niños?”.

     
     
   
   

   • Actividad práctica (Aprendizaje Basado en Problemas): Dividir a los niños en pequeños grupos para crear un mural que represente una festividad, utilizando materiales reciclables. Cada grupo elegirá una festividad