El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Descubriendo el arte y la convivencia a través de las huellas

Nivel educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos encuentren formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenten con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo afectuoso a los niños y niñas, asegurando un ambiente cálido y seguro.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de nuestras manos y cómo con ellas podemos crear y compartir.
   
   
   
   



2. Exploración de materiales (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de materiales seguros y no tóxicos: pinturas de dedo, hojas grandes de papel, telas, entre otros.
   
   
   • Se permite a los niños y niñas explorar libremente los materiales, tocándolos y manipulándolos.
   
   
   
   



3. Actividad central: Mis primeras huellas (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los niños y niñas, con ayuda de los docentes, colocarán sus manos o pies en pintura de dedos y después sobre el papel, tela u otro material, para dejar sus huellas.
   
   
   • Fomento de la convivencia a través de la creación colectiva: colaborarán en una gran pieza grupal, donde cada uno aportará sus huellas.
   
   
   • Diálogo continuo sobre la experiencia, nombrando colores, acciones y sensaciones, promoviendo el lenguaje y la comunicación.
   
   
   
   



4. Reflexión y limpieza (5 minutos)

   
   
   
   
   • Conversación grupal en torno a la experiencia: cómo se sintieron, qué descubrieron.
   
   
   • Participación de todos en el orden y la limpieza del espacio, fomentando la responsabilid