Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque de Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.

Sesión 1 de 5: Descubriendo Historias a través de los Sentidos

Duración: 45 minutos

Edad: Preescolar 3º, 3 a 6 años

Actividades:

1. Bienvenida y sensibilización (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los niños y niñas, formando un círculo para promover la inclusión e igualdad.


• Realizar una actividad de respiración para centrar la atención y sensibilizar sobre el entorno, enfocándose en percibir con los sentidos los sonidos, olores, y sensaciones del aula.

2. Introducción a la narración (10 minutos)

• Contar una breve historia utilizando títeres o marionetas, destacando los momentos de inicio, desarrollo y final. La historia incluirá personajes de diversos géneros y roles para fomentar la igualdad.


• Conversación guiada sobre qué les gustó de la historia, qué partes recuerdan (inicio, desarrollo, final) e identificar los personajes, promoviendo la expresión y la comprensión lectora.

3. Creación en grupo (15 minutos)

• Dividir la clase en pequeños grupos mixtos para fomentar la igualdad de género y la colaboración.


• Cada grupo recibirá una caja con objetos diversos (ej. un lápiz, una flor, una pelota). Deberán crear una historia que incluya esos elementos, definiendo colectivamente el inicio, desarrollo y final de la misma.


• Los adultos guiarán en la estructuración de las historias, apoyando en la narración y escritura de ideas claves, adecuando el lenguaje y la intervención al desarrollo