Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 sobre Lectura Compartida en Voz Alta

Grado: Primaria 2º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema a abordar: Ausentismo

Objetivo (PDA): Que el alumno relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Calentamiento emocional y contextual: Se iniciará la clase pidiendo a los alumnos que formen un círculo y compartan cómo se sienten ese día y si alguien ha faltado a clase recientemente, reflexionando brevemente sobre cómo se sienten cuando alguien falta.
   
   
   • Motivación y contextualización: Se explicará la importancia de estar presentes y cómo cada uno es una pieza importante en el aula, haciendo la conexión con la importancia de cada palabra en una historia y cómo si nos perdemos alguna, podemos necesitar que nos la repitan para entender mejor.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de lectura en voz alta: Se seleccionará un cuento corto adecuado para la edad y se leerá en voz alta entre todos. Se dividirá el cuento en fragmentos para que cada niño tenga la oportunidad de leer al menos una parte.
   
   
   • Reflexión en grupo: Después de la lectura, se abrirá un espacio para que los alumnos expresen qué partes no comprendieron o qué palabras no conocían.
   
   
   • Relectura dirigida: Según lo expresado por los alumnos, se relee en voz alta los fragmentos o palabras que generaron dudas, pidiendo a diferentes alumnos que participen en esta relectura para enfatizar la impor