Escritura de nombres en lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Escritura de nombres en lengua materna

Nivel Educativo: 2º de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen las características fonéticas y gráficas de letras específicas (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x) mediante actividades lúdicas, con el fin de aplicarlas correctamente en la escritura de sus nombres y otros nombres propios en su lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Disciplina - Inclusión - Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de saber escribir correctamente nuestros nombres y los de los demás, haciendo énfasis en la diversidad lingüística de nuestra comunidad.
   
   
   • Introducción al objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Descubrimiento de sonidos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad grupal donde los estudiantes, divididos en pequeños equipos, recibirán tarjetas con letras (c, s, z, b, v, etc.). Cada equipo tendrá que identificar el sonido de cada letra y buscar palabras en su entorno que inicien o contengan esa letra. Esta actividad promoverá la disciplina al trabajar en equipo y respetar turnos.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Mi nombre es arte (15 minutos)

   
   
   
   
   • Cada estudiante recibirá una hoja de papel grande y marcadores o crayones. Deberán escribir su nombre aplicando lo aprendido sobre las letras, cada letra debe ser decorada según su sonido o alguna característica especial que la haga destacar. Esta actividad fomenta la inclusión al valorar la diversidad de nombres y su or