La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Nivel educativo: Secundaria, 2º grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado busque información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, fomentando la comprensión lectora y el pensamiento crítico a través de un enfoque interdisciplinar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Iniciar la sesión con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Cómo creen que era el mundo antes de que Cristóbal Colón llegara a América en 1492?" Permitir que los estudiantes expresen sus ideas y conocimientos previos.


• Presentación del objetivo: Explicar claramente el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de entender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a través del estudio de eventos históricos significativos.


• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Describir brevemente cómo esta metodología ayudará a explorar el tema del día, fomentando la autonomía, el pensamiento crítico y la comprensión lectora.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División en pequeños grupos: Organizar a los estudiantes en grupos de 4-5 para fomentar la colaboración y el aprendizaje cooperativo.


• Planteamiento del problema: Presentar a cada grupo un breve texto con información introductoria sobre la expedición de Cristóbal Colón en 1492 y su impacto en la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación. Incluir en el texto algunos datos inexactos o afirmac