Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Saberes Numéricos y el Entorno

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque Interdisciplinario: Trabajo en equipo, Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de bienvenida: Sentados en círculo, se invita a los niños a expresar algún número que conozcan y a mencionar dónde lo han visto o utilizado. Se busca generar un ambiente de confianza y de apertura hacia el tema.
   
   
   • Introducción al tema: Se cuenta un breve cuento o se muestra una ilustración grande que represente un mercado, un parque, o cualquier otro contexto sociocultural, preguntando a los niños qué números pueden identificar y para qué creen que se usan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y descubrimiento: Se divide a los alumnos en equipos pequeños y se les entrega una caja misteriosa que tiene dentro varios objetos con números (juguetes, frutas de plástico con precios, números de tela, etc.). Se les pide explorar y jugar con los objetos, guiándolos para que reflexionen sobre los números y su utilidad.
   
   
   • Creación de una tienda: Cada equipo creará su propia "tienda" usando los objetos. Se fomentará el uso de los números al "comprar" y "vender" artículos, usando billetes y monedas de juguete para introducir conceptos básicos de matemáticas en situaciones cotidianas.
   
   
   • Integración del arte: Para cerrar, cada equipo decorará un cartel para s