Escritura de Nombres en la Lengua Materna**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 2º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Que los alumnos logren escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Iniciar con una ronda de presentación donde cada estudiante dice su nombre y algo que le guste. Esto creará un ambiente de confianza y abrirá el camino a la importancia de los nombres.

  
  



• Introducción al tema: Explicar brevemente la importancia de nuestros nombres y cómo nos identifican y diferencian de los demás. Usar ejemplos sencillos como "¿Cómo sabemos cuál es nuestro cuaderno?".

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Reconozco Mi Nombre y el de los Demás. Los alumnos escribirán sus nombres en una hoja de colores y los pegarán en un mural comunitario, agrupándose por la primera letra de su nombre. Se promoverá que los estudiantes que requieran apoyo sean ayudados por sus compañeros, fomentando la inclusión.

  
  



• Actividad 2: Mi Árbol de Nombres. Cada estudiante recibirá una plantilla de árbol, donde escribirán en las ramas los nombres de personas de su entorno: familia, amigos, profesores, etc. Se incentivará el uso de colores y decoraciones para hacer énfasis en la expresión artística y personal.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Exposición de Árboles de Nombres y Reflexión Grupal. Los niños presentarán