La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Alexa Gomez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Cultura de Paz en Preescolar


Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y en la escuela, a través de escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de otras personas, fortaleciendo así una cultura de paz.



Introducción (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Se comenzará con una dinámica grupal llamada "El círculo de la paz". Los niños y niñas se tomarán de las manos formando un círculo. Se les explicará brevemente que la paz comienza con el respeto y aprecio por los demás, sin importar cuán diferentes seamos. Se cantará una canción sencilla sobre la amistad y el respeto.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Presentación del Problema (5 minutos): Se narrará una corta historia sobre un grupo de animales del bosque que tiene dificultades para jugar juntos debido a sus diferencias. La tarea de los niños será ayudar a estos animales a encontrar una manera de convivir y jugar en paz.



  2. Reflexión Guiada (10 minutos): En pequeños grupos, los niños discutirán qué problemas enfrentan los animales y cómo se sienten al respecto. Con la guía del maestro, reflexionarán sobre cómo esas situaciones se parecen a momentos en que ellos mismos tuvieron desacuerdos con amigos o familiares.



  3. Búsqueda de Soluciones (10 minutos): Cada grupo dibujará soluciones creativas para los problemas presentados en la historia, enfocándose en la importancia de escuchar, compartir y respetar a l