Explorando las maravillas del lenguaje a través de nuestras voces y culturas**
Citla Luis
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Explorando las maravillas del lenguaje a través de nuestras voces y culturas
Duración: 45 minutos
Edad: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individualmente como en colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros, valorando la riqueza lingüística y cultural de su comunidad y de otros lugares.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a tratar: Discriminación.
Desarrollo de la Sesión:
1. Bienvenida y sensibilización (10 minutos)
- Iniciamos con un círculo de bienvenida donde cada niño y niña compartirá su nombre y un saludo en su lengua materna o en alguna que quieran aprender, promoviendo el respeto y el interés por las diversas culturas y lenguas.
- Breve diálogo sobre cómo nos sentimos cuando alguien no entiende o no valora nuestra manera de hablar o nuestras palabras favoritas, guiando suavemente hacia la temática de la discriminación.
2. Introducción al proyecto (5 minutos)
- Explicación del proyecto: "Voces y juegos del mundo", donde descubriremos y crearemos juegos de lenguaje inspirándonos en nuestras culturas y en las de otros lugares.
- Objetivo del día: Inventar entre todos una adivinanza y un trabalenguas que celebren nuestra diversidad lingüística y cultural.
3. Exploración y creación (20 minutos)
- División en dos grupos: Uno para adivinanzas y otro para trabalenguas, donde cada grupo tendrá imágenes y objetos de diferentes