Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de Identidad y Pertenencia

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan y disfruten de lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Temática: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoque: Vida Saludable y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Bienvenida: Se inicia la clase saludando calurosamente a los niños y niñas, fomentando un ambiente acogedor y de confianza.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Preguntar a los niños si saben qué es un monumento, un museo o una festividad importante de su comunidad o país. Escuchar sus respuestas y apuntarlas en un tablero visible.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Cuento Narrado: Leer un cuento breve que mencione algún lugar histórico o cultural importante de México. Este cuento debe enfocarse en la aventura de un personaje que descubre la importancia de conocer su historia y cultura.

   
   



4. Reflexión Guiada: Después de la narración, realizar preguntas que inviten a los niños a reflexionar sobre el cuento. Por ejemplo, preguntar cómo creen que se sintió el personaje al descubrir ese lugar y qué importancia tiene para ellos conocer su propia historia y cultura.

   
   



5. Actividad Creativa:

   
   
   
   
   • Creación de un Mural Colectivo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada