Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
María Lucero Guadalu González
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la Sesión: Construyendo Juntos la Democracia en Nuestra Convivencia Diaria
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno participe activamente en la revisión y construcción de acuerdos y reglas para el mejoramiento de la convivencia en la familia y en el grupo escolar, promoviendo un ambiente pacífico y colaborativo.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Saludo y Presentación del Tema: Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema del día: "Democracia como forma de vida y cómo construimos juntos reglas y acuerdos".
- Lluvia de Ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las reglas, por qué son importantes y cómo creen que se crean. Recoger sus ideas en el pizarrón.
Desarrollo (25 minutos)
- División en Grupos Pequeños: Organizar a los alumnos en grupos pequeños para fomentar la inclusión y asegurar la participación de todos.
- Cuento Participativo: Narrar un breve cuento donde los personajes enfrenten el desafío de convivir sin reglas y cómo deciden crearlas participativamente. Pausar en momentos clave para preguntar a los alumnos qué harían ellos.
- Construcción de Acuerdos: Cada grupo, con la ayuda del maestro, discutirá y propondrá reglas para una convivencia pacífica en el aula, la escuela y en casa, enfatizando la importancia de la igualdad de género y la inclusión. Se utilizarán materiales como cartulinas y marcadores para que plasmen sus ideas.
Cierre (10 minutos)
- Presentación de Acuerdos: Cada grupo presentará las reglas y acuerdos que han creado. Se promoverá un ambiente de respeto y escucha activa.
- Reflexión Grupal: Dialogar sobre cómo