Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad de sensibilización: Lectura de un cuento sobre el respeto y la comunicación en grupo.


• Conversación grupal sobre la importancia de esperar el turno para hablar y escuchar a los demás.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y practicarán una conversación respetando los turnos.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar los turnos en la comunicación.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de expresión artística: Los alumnos dibujarán una situación en la que se les dificulta respetar los turnos.


• Compartir y comentar los dibujos en grupo.


• Dinámica de juego cooperativo: Los alumnos deberán trabajar en equipo para resolver una actividad donde se requiere esperar el turno para hablar.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante la actividad.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de movimiento: Los alumnos realizarán una actividad lúdica donde tendrán que esperar su turno para seguir instrucciones.


• Conversación grupal sobre cómo se sintieron al esperar su turno y cómo se sintieron cuando los demás los escucharon.


• Trabajo en parejas: Los alumnos practicarán una conversación respetando los turnos.


• Reflexión final sobre la importancia de esperar el turno en la comunicación.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad de expresión or