Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Diana Mendoza
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Familias como Espacio para el Desarrollo del Sentido de Pertenencia y Autonomía para una Sana Convivencia


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno participe en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque Interdisciplinario: Convivencia


Estrategias pedagógicas: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia: El docente da la bienvenida a los alumnos y se establecen juntos las normas de respeto y participación durante la clase.



  2. Activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas sobre qué entienden por "familia" y cómo se sienten dentro de la suya. Se anotan las ideas en la pizarra.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al tema: El docente explica la importancia de la familia como el primer espacio donde desarrollamos nuestro sentido de pertenencia y autonomía, y cómo esto influye en la manera de convivir con los demás.



  2. Aprendizaje-Servicio y Pensamiento crítico: Se divide a los alumnos en equipos y se les asigna la tarea de crear un "Mapa de Emociones Familiares". Cada equipo dibujará en un gran papel la estructura de una casa, donde cada habitación representa un miembro de su familia, y decorarán cada espacio según las emociones y actividades que más identifiquen con cada persona. Para esto, deberán reflexionar sobre las diferentes formas de convivencia, respeto y apoyo que existen en su familia.



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