Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Asignatura: Conocimiento del Medio
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Introducción (10 minutos)

Actividad de Disparador:

• Comenzaremos la sesión con una pregunta abierta para la reflexión grupal: "¿Qué pasaría si desaparecieran las abejas de nuestro entorno?". Esta pregunta tiene como objetivo sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cada elemento dentro de la biodiversidad.


• Breve explicación sobre la biodiversidad en diferentes escalas: localidad, entidad, México y el mundo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Comprensión:

• Dividir la clase en pequeños grupos heterogéneos (atendiendo a la inclusión y diversidad del aula) y entregar a cada grupo una ficha con información de un ecosistema específico (bosque, desierto, selva, marino, etc.), incluyendo datos sobre flora, fauna y problemas ambientales específicos que enfrenta.


• Cada grupo identificará valores asociados a la conservación y acciones sustentables que pueden realizarse para proteger ese ecosistema.

2. Pensamiento Crítico:

• Facilitar una discusión grupal en la que cada equipo compartirá sus hallazgos y propuestas de acciones sustentables, promoviendo el análisis y la reflexión sobre cómo estas se pueden aplicar en diferentes contextos (local, nacional e internacional).

3. Conexión Interdisciplinaria con el Problema: Cuidado del Ambiente:

• Relacionar las acciones sustentables con asignatur