Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
maria fernanda mendoza- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 - Educación Física para 1° de Secundaria
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 50 minutos.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.
Interdisciplinariedad: Convivencia.
Inicio (10 minutos)
Activación y sensibilización:
Presentación del tema: Explicar brevemente a los alumnos de qué manera las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación se manifiestan en nuestras actividades diarias y cómo estas pueden mejorarse a través de la práctica regular de la educación física.
Actividad Grupal Breve: Realizar una ronda rápida donde los estudiantes, en turno, mencionen alguna actividad física que disfruten y cómo creen que esto influye en su bienestar.
Desarrollo (30 minutos)
Aprendizaje Servicio y Convivencia:
División en equipos mixtos: Formar equipos de trabajo que busquen ser lo más heterogéneos posible, promoviendo la inclusión y el trabajo colectivo.
Estaciones de actividad: Diseñar 4 estaciones de actividad, cada una centrada en potencializar una habilidad específica (cognitiva, expresiva, motriz, creativa y de relación). Cada estación tendrá actividades como circuitos de agilidad, expresión corporal a través de la danza, juegos de estrategia y colaboración, y ejercicios de creatividad en movimiento.
Rotación de estaciones: Los equipo