Desigualdades por Diferencias de Género - Causas y Consecuencias en la Vida Cotidiana**

LETICIA NAVA
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones en favor de la igualdad, en las que se respeten los derechos de todas las personas y colectvios con los que convive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Desigualdades por Diferencias de Género - Causas y Consecuencias en la Vida Cotidiana


Grado: Primaria 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan acciones en favor de la igualdad, donde se respeten los derechos de todas las personas y colectivos con los que conviven, desarrollando su pensamiento crítico y conciencia sobre la igualdad de género.


1. Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos y sensibilización: Preguntar a los alumnos si alguna vez han sentido que no podían hacer algo solo porque son niñas o niños. Escuchar sus respuestas y anotarlas en el pizarrón.

  • Presentación del tema: Explicar que hoy hablarán sobre cómo las diferencias de género pueden llevar a desigualdades, y cómo estas han afectado la vida de las personas en el pasado y el presente. Aclarar que el género no debería limitar lo que podemos hacer o ser.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar un escenario simple sobre un niño y una niña que quieren jugar al fútbol y a las muñecas, respectivamente, pero sus amigos les dicen que no pueden porque "no es para su género." Pedir a los alumnos que piensen cómo se sentirían y qué podrían hacer al respecto.

  • Análisis del problema en grupos pequeños: Dividir la clase en grupos de 4. Cada grupo discutirá el escenario, identificando las causas y consecuencias de estas actitudes, y buscarán proponer soluciones que promuevan la igualdad y el respeto. Recordarles que deben pensar en acciones que ellos mismos podrían llevar a cabo en su vida cotidiana.

  • **Interdis