Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen números con distintos propósitos y en distintas situaciones, promoviendo el desarrollo de habilidades matemáticas a través de un enfoque de Artes y experiencias estéticas, así como el fomento del pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinar: Habilidades matemáticas, Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida Creativa:
   
   
   • Iniciar con un círculo de bienvenida donde los niños expresen, a través de dibujos rápidos en el suelo con tizas de colores, qué actividades realizaron el día anterior que involucraran números (p. ej., contar juguetes, ayudar en tareas domésticas, etc.).
   
   
   • Discusión grupal corta sobre cómo usaron los números, guiada con preguntas que fomenten la reflexión y el pensamiento crítico.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración y Descubrimiento:
   
   
   • "La Búsqueda del Tesoro Numérico": Actividad donde los niños, divididos en equipos, buscan en el aula y sus alrededores objetos con números (etiquetas, páginas de libros, números en juguetes, etc.). Cada objeto encontrado deberá ser discutido en el grupo sobre cómo ese número ayuda en su función o qué representa.
   
   
   • "Creando Nuestra Tienda": Utilizando cajas, envases reciclados y etiquetas, los niños crearán su tienda. Se les proporcionarán billetes y monedas de juguete para que practiquen la compra y venta de artículos, f