El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Naomi Cruz
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: "Jugando aprendemos a convivir"


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos creen, se expresen y convivan en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión, respetando las normas básicas de convivencia y reconociendo sus derechos y los de los demás.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Contenido: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.


Problema Interdisciplinar a atender: Disciplina.


Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Conversación guiada sobre cómo nos sentimos cuando jugamos y la importancia de respetar a los demás mientras jugamos. Uso de títeres o personajes para ejemplificar situaciones de convivencia armónica.

    • Motivación: Presentación de una breve historia ilustrada que muestre a niños y niñas de diferentes culturas jugando juntos y resolviendo conflictos de manera creativa y respetuosa.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad ABP: Creación de "La Isla del Juego". Los niños y niñas, mediante la metodología de aprendizaje basado en problemas, enfrentarán el reto de crear un espacio de juego donde todos puedan participar libremente, respetando las reglas de convivencia. Se divide el grupo en pequeños equipos para diseñar distintas zonas de juego en la "isla", considerando las necesidades y derechos de todos, promoviendo el respeto, la inclusión y la resolución pacífica de conflictos.

    • Integración interdisciplinar: Du