Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en Preescolar 2º

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problema interdisciplinar: Disciplina

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida e introducción (5 minutos):

• Comenzar con un saludo alegre y una canción sobre los números para captar la atención de los niños.


• Breve plática sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, utilizando ejemplos sencillos como contar dulces, juguetes, etc.

2. Actividad de indagación "Exploradores de Números" (10 minutos):

• Organizar a los niños en pequeños grupos para buscar objetos en el aula que estén en cantidades de 1 a 10.


• Cada grupo tendrá una tarjeta de color diferente que representará un número y deberán encontrar esa cantidad de objetos que concuerden con su tarjeta.

3. Plenaria de Reflexión (5 minutos):

• Reunir a los niños para discutir qué encontraron y cómo se dieron cuenta de la cantidad.


• Enfatizar la importancia de seguir instrucciones y trabajar en equipo, relacionándolo con el tema de la disciplina.

4. "Mi Tienda de Números" (15 minutos):

• Crear una tienda en el aula donde los productos tengan etiquetas numéricas.


• Los niños "comprarán" y "venderán" usando números. Se promueve el uso del conteo al pasar los productos y dar el "cambio".


• Incluir productos de diferentes culturas para abordar el aspecto sociocultural y promover la inclusión.

**5. Historia de los números (5 minutos