Comprensión y producción de textos explicativos.

Francisco Merclib
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y lee textos explicativos de temas variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Explicativos


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno localice y lea textos explicativos de temas variados, promoviendo el trabajo en equipo y el pensamiento crítico a través de un proyecto comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinario.


Contenidos:



  1. Características de los textos explicativos.

  2. Estrategias de comprensión lectora.

  3. Técnicas de producción de textos.

  4. Importancia del trabajo en equipo en el proceso de aprendizaje.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Introducción a los textos explicativos: Se les explicará brevemente qué son y por qué son importantes.

    • Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes, fomentando la inclusión y distribuyendo roles para trabajar en equipo (coordinador, secretario, investigador, etc.).



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de textos: Cada equipo seleccionará un texto explicativo de una lista proporcionada por el docente, abarcando temáticas variadas de interés para los alumnos (ciencias, medio ambiente, cultura, deportes, etc.).

    • Comprensión lectora: En equipo, leerán el texto y discutirán las ideas principales. Se guiará la discusión con preguntas como: ¿Cuál es el tema del texto? ¿Qué información nueva aprendieron? ¿Cómo se estructura la información?

    • Planificación de un texto explicativo: A partir de la discusión, cada equipo elegirá un tema comunitario relevante para elaborar un texto explicativo. Deberán plasmar en un esquem