Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Lisbeth Medina- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la sesión: ¡Dibujando nuestras palabras!
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos registren su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo y bienvenida en círculo: Se iniciará con un saludo cordial, donde cada niño podrá expresar cómo se siente ese día con una palabra o un dibujo breve.
Plática inicial: Se conversará brevemente sobre la importancia de saber escribir nuestros nombres y palabras importantes para nosotros, cómo esto nos ayuda a comunicarnos y conectar con nuestra comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
Introducción al proyecto comunitario: Se explicará a los niños que vamos a iniciar un proyecto muy especial. Crearemos un "Mural de Nombres y Palabras Mágicas", donde cada uno podrá aportar dibujando su nombre y palabras que sean significativas para ellos, como "amigo", "amor", "paz", incluyendo palabras en su lengua materna si pertenecen a una comunidad indígena, para promover la interculturalidad.
Exploración y práctica: Se proporcionarán materiales variados (crayones, marcadores, pinturas) y hojas para que los niños experimenten escribir su nombre y las palabras seleccionadas. Se les animará a utilizar diferentes colores y formas para expresarse.
Creación colectiva: Una vez que los niños se sientan cómodos con algunas de sus producciones, se invitará a cada uno a contribuir al "Mural de Nombres