Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Grado: 3° de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Los estudiantes serán capaces de indagar sobre la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, identificando cómo esta noción fomentó una forma temprana de integración de la economía, sociedad, cultura y política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Valores

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de apertura: Se iniciará la clase con un breve video que introduzca a los estudiantes a los conceptos de espacio ecúmene y la importancia de los pueblos antiguos del mundo en el desarrollo de la civilización humana.

  
  



• Presentación del Problema: Se presentará a los estudiantes un escenario hipotético pero plausible donde las diferentes civilizaciones antiguas no hubieran interactuado entre sí, preguntándoles cómo creen que sería el mundo hoy en día. Se fomentará una lluvia de ideas y reflexión inicial sobre la importancia de la integración cultural, económica, política y social.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Discusión en Grupos Pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos y cada uno recibirá información sobre uno de los pueblos antiguos mencionados (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano). Deberán investigar cómo su pueblo asignado contribuyó a la noción de espacio ecúmene y preparar una presentación breve sobre su impacto en la integración d