Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problemática interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad de bienvenida: Saludo en lengua materna. Se hará un círculo donde cada estudiante, al pasar al centro, dirá su nombre y un saludo en su lengua materna. Esto fomentará la inclusión y la valoración de la diversidad cultural y lingüística.
  
  
  • Motivación y contextualización: Explicación breve de la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad y cultura. Se introducirá el proyecto de elaborar un "Libro de Nombres" colectivo.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad 1: "Mi nombre y yo"
    Cada alumno dibujará su nombre en una cartulina, usando colores que prefiera. Luego, debajo escribirán lo que les gusta de su nombre y si conocen, qué significa.
  
  
  • Actividad 2: "Descubriendo nombres"
    En grupos pequeños, los estudiantes compararán los nombres entre ellos, identificando aquellos más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, y discutirán sobre las iniciales y posibles diminutivos.
  
  
  • Integración de lectoescritura: Durante las actividades,