El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Nombre de la clase: Protegiendo nuestra integridad

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema a través de una dinámica de grupo donde los estudiantes compartan experiencias sobre situaciones de riesgo y cómo se sienten al respecto.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden poner en peligro la integridad propia y la de otras personas.


• Presentación del problema: Leer y analizar el problema planteado en la comunidad de Tres Zapotes, donde los estudiantes se dirigen unos a otros con apodos y golpes.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué opinan sobre el problema planteado? ¿Cómo se sentirían si fueran víctimas de esas situaciones?

Sesión 2:

• Actividad: Investigar en grupos sobre los derechos a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer y reconocer nuestros derechos a la protección?

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una dramatización en grupos sobre situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual.


• Compartir las dramatizaciones y generar una discusión sobre las emociones que experimentaron los personajes en las situaciones representadas.

Sesión 4:

• Actividad: Invitar a un especialista en prevención de situaciones de rie