Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Albores de la Humanidad

Materia: Historia, 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Valores

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema y Motivación: Comenzar con un breve video sobre la vida en la prehistoria, destacando los artefactos y estructuras que se han descubierto. Preguntar a los alumnos qué saben sobre cómo vivían las personas en la prehistoria y cómo creen que se representaba su mundo a través de lo que construían.

   
   



2. Planteamiento del Problema: Después del video y la discusión inicial, presentar el problema: "Si tuvieras que representar tu vida diaria para que la entendieran personas de miles de años en el futuro, ¿qué artefacto o estructura construirías?". Aclarar que deben considerar los valores que son importantes para ellos en su diseño.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en Equipos: Formar equipos de 4-5 estudiantes y asignarles investigar sobre diferentes pueblos antiguos del mundo (por ejemplo, Mesopotamia, Antiguo Egipto, la Antigua Grecia, entre otros), enfocándose en cómo sus artefactos o estructuras reflejan sus valores y formas de vida. Cada equipo deberá seleccionar un pueblo antiguo para investigar, utilizando libros de texto, internet y recursos de la biblioteca.

   
   



2. Creación de Bocetos: Cada equipo creará un boceto de un artefacto o estructura que represente valores importantes para su civilización asign