Escritura de nombres en la lengua materna.
María Lucero Guadalu González- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la sesión: ¡Mi nombre es único!
Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: Seleccionar según calendario escolar
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizándolo para marcar la autoría de sus trabajos, sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros, fomentando así su identidad y pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada alumno salude y diga su nombre.
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben escribir su nombre y si lo han usado para algo importante.
Desarrollo (25 minutos)
Presentación del proyecto: Explicarles que formarán parte de un proyecto comunitario donde su primer gran reto será aprender a escribir su nombre perfectamente. Este conocimiento lo utilizarán para diversas actividades importantes, como marcar sus pertenencias y trabajos.
Exploración de nombres propios: Proporcionar tarjetas con diferentes nombres escritos, incluyendo los de ellos, y pedir que los identifiquen. Discutir sobre la importancia y significado de los nombres en nuestra cultura y cómo nos identifican.
Taller de escritura: Brindar hojas y colores. Mostrar en el pizarrón cómo se escribe cada nombre paso a paso y después pedirles que lo intenten en sus hojas, primero con ayuda y luego solos. Fomentar la autoevaluación y la ayuda entre compañeros.
**Actividad interdisc