La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

ISMERAY ESTRADA
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2


Asignatura: Español


Grado: Secundaria 3º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Método: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad: Presentación del proyecto y formación de equipos



  1. Bienvenida y motivación: Iniciar con un breve video que muestre la diversidad lingüística de México, destacando cómo se utiliza la lengua en diferentes contextos familiares, escolares y comunitarios.



  2. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes, fomentando la inclusión y asegurando que cada equipo tenga diversidad en habilidades y conocimientos. Se sugiere que los equipos elijan un nombre que refleje alguna característica lingüística mexicana.



  3. Introducción al proyecto: Explicar que el objetivo del proyecto es realizar una investigación sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad, cómo estas influyen en la comunicación y su importancia cultural.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad: Investigación y análisis de variantes lingüísticas



  1. Lluvia de ideas: Cada equipo realiza una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas que conocen o han escuchado en su entorno. Anotarán estos ejemplos en una cartulina.



  2. Selección de variantes para investigar: Cada equipo selecciona dos variantes lingüísticas de interés para su investigación. Deberán justi