La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Integración interdisciplinaria: Valores

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos: Comenzaremos la clase con una pregunta detonante: "¿Cómo habría sido el mundo si América no hubiera sido 'descubierta' en 1492?" Permitiremos que los estudiantes compartan sus opiniones y conocimientos previos acerca de la expedición de Cristóbal Colón. Este ejercicio tiene como objetivo motivar a los estudiantes y evaluar sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación del problema: Se presentará a los estudiantes el problema a resolver: "La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y su impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación global." Se fomentará una breve discusión sobre cómo este evento histórico puede estar relacionado con los valores humanos y el respeto por las diferentes culturas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos pequeños y utilizarán distintas fuentes de información (libros, artículos en línea, documentales cortos) para investigar acerca de la expedición de Cristóbal Colón. Se les incentivará a buscar información sobre:
  
  
  1. Los motivos de la expedición.
  
  
  2. Los resultados inmediatos de