Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura; Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización:
   
   
   • Saludo y presentación breve del tema del día: Hoy vamos a jugar y aprender con nuestros nombres y los de nuestros amigos.
   
   
   • Preguntas generadoras para reflexionar: ¿Por qué es especial tu nombre? ¿Sabes qué significa y en qué idioma está?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de nombres propios:

   
   
   
   
   • Actividad grupal para identificar características de los nombres: Los alumnos, sentados en círculo, dirán su nombre uno por uno. Después, elegirán a un compañero cuyo nombre inicie o termine con la misma letra que el suyo, o que sea más largo o más corto.
   
   
   • Creación de un "Árbol de Nombres" en una cartulina grande, donde cada estudiante escribe su nombre y lo decora. Este árbol se colocará en un lugar visible del aula para fomentar la pertenencia.
   
   
   
   



2. Integración con lectoescritura:

   
   
   
   
   • Lectura colectiva de un cuento corto que resalte la importancia de los nombres y su significado en diferentes culturas.
   
   
   • Reflexión guiada: ¿Por qué es importante nuestro nombre y cómo nos ayuda a conectar con nuestra le