Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el tema a trabajar, las situaciones de la vida diaria en las que deben tomar decisiones y cuándo es necesario pedir ayuda. Hacer énfasis en la importancia de valorar los límites y riesgos del entorno.

  
  



• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema k, relacionado con el tema. Por ejemplo: "Imagina que estás en el parque y encuentras un animalito herido, ¿qué decisiones podrías tomar en esta situación? ¿Cuándo crees que sería necesario pedir ayuda?".

  
  



• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de discutir y buscar posibles soluciones al problema planteado.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización en grupos: Cada grupo comparte las soluciones que encontró para el problema planteado en la sesión anterior. Fomentar el debate y la reflexión sobre las distintas posibilidades.

  
  



• Clasificación de situaciones: Pedir a los estudiantes que clasifiquen situaciones de la vida diaria en las que pueden tomar decisiones por sí mismos y aquellas en las que requieren ayuda. Registrar las respuestas en una lista.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de límites y riesgos: Discutir con los