Lectura compartida en voz alta.
Aimeé Sánchez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura Compartida en Voz Alta
Grado: Primaria 1º
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Que los alumnos sigan la lectura en voz alta que hace el maestro o maestra (u otras personas alfabetizadas) de diversos textos como recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera, para mejorar su comprensión lectora.
Fase 1: Introducción e Inmersión
Tiempo: 10 minutos
Inicio la clase ambientando el aula con imágenes y objetos que remitan a la diversidad cultural, para sensibilizar a los alumnos sobre la riqueza cultural que se puede descubrir a través de la lectura. Les explico que hoy comenzaremos un proyecto muy especial donde la lectura será nuestra guía para viajar por diferentes culturas y aprender de ellas.
Fase 2: Desarrollo y Exploración
Tiempo: 20 minutos
Lectura Compartida: Escogeré un cuento corto que refleje aspectos culturales significativos, asegurándome de que sea adecuado para su edad. Durante la lectura, haré pausas estratégicas para discutir con los alumnos sobre lo leído, haciendo énfasis en la comprensión de las palabras y frases claves dentro del contexto cultural del cuento.
Participación Activa: Invitaré a los alumnos a leer párrafos cortos del cuento en voz alta, promoviendo un ambiente de apoyo y respeto para aquellos que estén comenzando a desarrollar sus habilidades de lectura.
Diálogo Socrático: Utilizaré preguntas abiertas para fomentar el diálogo y la