Narración de Sucesos del Pasado y del Presente**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

I. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida:
  Comenzaremos con una dinámica de saludo que permita la inclusión de todos los alumnos, respetando sus culturas y formas de expresión.

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Mediante una lluvia de ideas, preguntaremos a los alumnos sobre las historias que conocen (cuentos, leyendas, relatos familiares), anotando sus respuestas en el pizarrón.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al contenido:
  Breve explicación sobre la narración, destacando su función de comunicar sucesos y la importancia de diferenciar entre pasado y presente en las historias.

  
  



• Lectura compartida:
  Leeremos juntos una narración breve que incluya sucesos pasados y presentes, elegida para ser accesible y representativa de diferentes culturas presentes en el aula.

  
  



• Discusión guiada:
  Después de la lectura, realizaremos preguntas para guiar la comprensión lectora y analizar los elementos de la narración: ¿Qué sucesos pasaron antes? ¿Qué está pasando ahora? ¿Cómo lo sabemos?

  
  



• Proyecto comunitario:
  Anunciaremos la creación de un "Libro de Narraciones de Nuestra Comunidad", donde cada alumno aportará una narración breve relacionada con su cultura, experiencia personal o creatividad. Este proyecto buscará fortalecer la comprensión lectora a través de la escritura y la interculturalidad en el au