La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

PDA (Propósito de Aprendizaje): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinar (Historia y Valores).

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche (5 minutos): Se iniciará con una pregunta abierta proyectada en la pizarra: “¿Cómo creen que el comercio de especias influyó en el descubrimiento de nuevos continentes?” Se escucharán algunas respuestas para incentivar la curiosidad y el pensamiento crítico.

  
  



• Presentación del Problema (10 minutos): Se presentará un breve contexto histórico sobre el comercio en el Siglo XV, utilizando mapas interactivos en línea para mostrar rutas comerciales entre Europa y Asia. Se planteará el problema a investigar: “¿De qué manera el desarrollo del comercio en el Siglo XV influyó en la geografía y la navegación, y cómo esto contribuyó a la conformación de metrópolis y sistemas de dominación?”

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Análisis (15 minutos): Los alumnos, organizados en equipos, investigarán en libros de texto, artículos en línea recomendados y recursos multimedia sobre el comercio en el Siglo XV, el impacto en la navegación y la geografía, y la conformación de metrópolis. Cada equipo se enfocará en uno de los siguientes aspectos: rutas comerciales, impacto en la navegación, form