"Cuidemos y respetemos la naturaleza: Seres vivos y su entorno"

Juana paulina De
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "Cuidemos y respetemos la naturaleza: Seres vivos y su entorno"


Objetivo general de la clase (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización



  • Presentación del tema: "La importancia de cuidar y respetar la naturaleza".

  • Motivación: Proyectar imágenes y videos de diferentes seres vivos y su hábitat, promoviendo la observación y la curiosidad.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué dificultades encontramos para cuidar a los seres vivos en nuestro entorno?"

  • Discusión en grupo: Los estudiantes expresan sus opiniones y experiencias relacionadas con el cuidado de seres vivos.

  • Actividad práctica: Con base en su experiencia, los estudiantes dibujan y describen un ser vivo y su entorno natural.


Sesión 2: Conocimiento de los seres vivos



  • Actividad de investigación: Los estudiantes, en grupos pequeños, investigan y recopilan información sobre diferentes seres vivos presentes en su entorno.

  • Sistematización de la información: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una lista colectiva de los seres vivos identificados.

  • Reflexión: ¿Qué características tienen estos seres vivos? ¿Cuál es su importancia en el ecosistema?


Sesión 3: Relación entre seres vivos y entorno



  • Actividad de observación: Los estudiantes realizan una salida al entorno natural cercano (patio, jardín, parque) para observar los seres vivos y su relación con el entorno.

  • Registros visuales: Cada estudiante registra en un dibujo o fotografía lo q