Escritura de nombres en la lengua materna
RAFA CRUZ- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Grado: 2º de Primaria.
Duración de la sesión: 45 minutos.
Fecha: [Insertar fecha específica]
Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen las características de distintas letras (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc.) a través de la escritura de sus nombres y de otros nombres comunes en su lengua materna, promoviendo la inclusión y la apropiación de su cultura mediante la lectura y escritura.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Breve diálogo sobre la importancia de nuestros nombres y lo especiales que son, destacando cómo cada letra tiene un sonido y una forma particular.
- Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a explorar las letras de nuestros nombres y ver cómo cada una tiene su propia personalidad".
Desarrollo (25 minutos):
Exploración de letras (10 minutos): Los alumnos, con ayuda del maestro, identificarán las letras que componen sus nombres y las clasificarán según sus características (p. ej., "las letras redondas como la 'b', las rectas como la 'l'"). Se utilizarán tarjetas con letras para que los alumnos puedan manipularlas y agruparlas físicamente.
Creación de un mural colectivo (15 minutos): Los niños dibujarán en una gran hoja de papel (mural) sus nombres utilizando las letras estudiadas. Se fomentará el uso de colores para diferenciar las características de cada letra. Durante esta actividad, se promoverá el trabajo colaborativo, respetando y