Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad Personal a través de la Pertenencia

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen que la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a la formación de su identidad y a su sentido de pertenencia a una comunidad en la cual participan y colaboran.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques:

• Pensamiento Crítico.


• Artes y Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Dinámica de presentación rápida "¿Quién soy yo?": Cada niño dirá su nombre, una comida que le guste de su casa y un juego tradicional o actividad que realicen en familia. Esta actividad ayudará a romper el hielo y a generar un ambiente de confianza.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Identidad a través del Arte (15 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: "Mi pequeño mundo": Se proporcionarán materiales como colores, pinturas, papel, entre otros, para que los niños dibujen su casa, su familia, y algún símbolo que represente una tradición cultural o lugar significativo de su comunidad. Mientras trabajan, el docente se acercará para dialogar con ellos sobre lo que están dibujando, incentivando la reflexión sobre cómo estos elementos forman parte de quiénes son.
   
   
   
   



2. Rincón de la Narrativa (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se creará un pequeño espacio acogedor con cojines y se invitará a los niños a sentarse en círculo. El docente narrará una breve historia que resalte la importancia de la diversidad cultural, lingüística y de las tradiciones familiares, adaptada a su edad. Posteriormente, se p