La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la sesión: Se comenzará con un saludo cordial a los alumnos, explicándoles el objetivo de la sesión y la importancia de utilizar el español como herramienta creativa para proponer soluciones a los problemas comunitarios.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos expresarán qué problemas comunitarios conocen y cómo creen que podrían solucionarse. Esta actividad fomentará la participación y permitirá evaluar la comprensión lectora inicial de los estudiantes.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al proyecto comunitario: Se explicará brevemente qué es un proyecto comunitario, destacando la importancia de la creatividad y la expresión personal en la elaboración de textos literarios para proponer soluciones.

  
  



• Exploración de géneros literarios: Mediante la proyección de ejemplos breves de distintos géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.), se ilustrará cómo cada uno puede servir para expresar ideas y soluciones de manera creativa.

  
  



• Análisis de textos: En grupos pequeños, los alumnos leerán y analizarán textos literarios seleccionados, discutiendo cómo se presenta una problemática comunitaria y su posible solución. Este ejercicio tiene como fin mejorar la compre