Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Danna Melendez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: "Descubriendo Nombres y Creando Lazos"
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema central: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y Presentación: Iniciar con una dinámica de saludo donde cada niño y niña diga su nombre acompañado de un gesto propio, promoviendo la inclusión y respeto por la diversidad.
- Introducción al tema: Explicar de forma sencilla cómo nuestros nombres y los dibujos pueden ayudarnos a conocer más a nuestros amigos y a expresarnos.
Desarrollo (25 minutos):
3. Exploración de Nombres: Utilizar tarjetas con los nombres de todos los niños y niñas del aula. Pedirles que encuentren la suya y la de sus compañeros, observando las letras y los sonidos.
4. Actividad de Dibujo: Invitar a los alumnos a dibujar algo que les guste mucho y, con ayuda, escribir al lado el nombre de lo dibujado, destacando la inicial. Fomentar la ayuda mutua y el respeto por las producciones de los demás.
5. Rincón de Lectura: Dirigir un momento para la exploración de libros ilustrados, identificando nombres y palabras conocidas, con énfasis en la comprensión de imágenes.
Cierre (10 minutos):
6. Exposición de Trabajos: Crear un espacio donde se muestren los dibujos y las palabras escritas, promoviendo un diálogo sobre lo aprendido.
7. **Reflexión