Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Título de la Sesión: La Vida en Nuestros Ecosistemas

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno analice críticamente cómo interactúa cotidianamente con los ecosistemas, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia y la de su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), evaluando los impactos positivos y negativos de estas interacciones y promoviendo un manejo responsable y sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas

Secuencia Didáctica:

Inicio (15 minutos):

1. Sensibilización a través del Arte: Proyectar imágenes de distintos ecosistemas de México (selvas, desiertos, bosques) junto con obras de arte (pinturas, música, danza) que los representen, preguntando a los niños qué emociones les provocan y qué elementos de su vida cotidiana pueden relacionar con ellos.

   
   



2. Presentación del Problema: Plantear a los alumnos un escenario hipotético en donde uno de los ecosistemas mostrados está en riesgo por actividades humanas. Preguntarles: ¿Cómo creen que esto afectaría a las personas y animales que viven allí? ¿Y a nosotros?

   
   

Desarrollo (20 minutos):

3. Trabajo en Equipo: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá uno de los ecosistemas mostrados para investigar cómo las comunidades humanas interactúan con él y cómo estas interacciones son beneficiosas o perjudiciales. Deberán considerar aspectos como alimentación, salud, vestido, economía y bienestar.

   
   



4. Búsqueda de Soluciones: Los equipos discutirán propuestas para mejorar la relación de las comunidade