Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Conversión entre fracciones y decimales

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Utiliza diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo se representan los números fraccionarios y decimales.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre dónde encuentran estos números en la vida cotidiana y su importancia.
   
   
   
   



2. Motivación y contextualización:

   
   
   
   
   • Presentar un breve cómic o historia que involucre personajes usando fracciones y decimales en situaciones cotidianas (por ejemplo, repartir una pizza o comprar con monedas y billetes).
   
   
   • Seguido a esto, plantear el objetivo de la sesión, enfatizando en la importancia de la habilidad para convertir fracciones a decimales y viceversa en diversas situaciones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos heterogéneos (considerando diversidad de género, habilidades, e intereses) para promover la inclusión y el trabajo colaborativo.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con fracciones y decimales escritos en ellas. Los alumnos deberán clasificarlas y discutir las estrategias para convertir unas en otras.
   
   
   • Guiar la discusión hacia el descubrimiento de métodos como la división para pasar de fracción a decimal y el análisis de patrones para pasar de decimal a fracción.
   
   
   
   



2. Práctica interactiva:

   
   
   
   
   • Utili