Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Saris
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Conociendo y cuidando nuestro cuerpo"


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Los alumnos reconocerán y describirán los órganos de los sentidos y su función; explicarán y representarán acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Competencias:



  • Pensamiento crítico.

  • Vida saludable.


Enfoque Interdisciplinar:



  • Ciencias Naturales: Cuerpo humano y salud.

  • Educación Ambiental: Cuidado del ambiente.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Realizar preguntas para indagar qué saben sobre el cuerpo humano, sus órganos de los sentidos y cómo los cuidan.

    • Ejemplo de pregunta: "¿Cuáles son los órganos de nuestros sentidos y para qué los usamos?"




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada:



    • Actividad "Detectives de los sentidos": Formar equipos y entregar a cada uno una tarjeta con un órgano de los sentidos. Deberán buscar en el aula o en su texto imágenes o referencias y listar para qué utilizamos ese sentido en nuestra vida diaria.

    • Conexión con el cuidado ambiental: Reflexionar cómo el cuidar nuestros sentidos también contribuye al cuidado del ambiente (ejemplo: vista para observar el entorno y detectar áreas que necesitan limpieza o conservación).



  2. Experimentación y Análisis:



    • Actividad "Mimo de los Sentidos": Los niños deberán representar con mímicas acciones que protegen sus órganos de los sentidos y sus compañeros adivinarán de qué acción se trata. Ejemplos: usar lentes