Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1/2: "Explorando movimientos, promoviendo la inclusión"

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno explore las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras), respetando las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona, y fomentando la convivencia inclusiva y la igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques: Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema con un cuento corto sobre un personaje que descubre diferentes maneras de moverse en distintos espacios. Se hará énfasis en la aceptación de las diferencias y en que cada quien tiene sus propias habilidades y limitaciones.


• Diálogo interactivo: Los niños compartirán alguna vez que ayudaron a alguien a moverse o cómo se sintieron al hacer un movimiento nuevo, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto.

Desarrollo (25 minutos):

1. Estación de movimientos básicos (10 minutos): Los niños, divididos en pequeños grupos, rotarán entre estaciones que promuevan movimientos básicos: saltar, correr, girar, entre otros. Las estaciones estarán adaptadas para asegurar la participación de todos los niños, considerando sus capacidades.

   
   



2. Estación de colaboración (15 minutos): En esta estación, se propondrán actividades que requieran trabajo en equipo, por ejemplo, mover un objeto pesado entre varios o construir una torre con material blando. Se promoverá la comunicación, turnación y el apoyo mutuo, destac