Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 4º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
PDA (Perfil de Aprendizaje Deseado): Identificar la estructura externa del texto dramático: diálogos, listado de personajes y acotaciones.
Enfoque: Pensamiento Crítico

Objetivo de la Sesión:
Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de identificar y describir los elementos que conforman la estructura externa de un texto dramático, mediante la lectura y análisis de una obra teatral adecuada a su edad, promoviendo así la mejora en la comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio:

• Tiempo estimado: 10 minutos


• Actividad de arranque: Se iniciará con una breve introducción sobre qué es el teatro y sus componentes, preguntando a los estudiantes si han asistido a alguna obra de teatro y qué recuerdan de ella. Seguido, se explicará el propósito de la clase y cómo el teatro puede ayudar a mejorar nuestra comprensión lectora y habilidades comunicativas.

Desarrollo:

• Tiempo estimado: 25 minutos


• Actividad principal: Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá fragmentos de una obra dramática adecuada para su edad, seleccionada previamente por el docente. La tarea será leer en voz alta los fragmentos, identificando y marcando los diálogos, el listado de personajes y las acotaciones. Posteriormente, discutirán en su grupo el papel que juega cada elemento dentro de la obra. Se fomentará la discusión guiada con